Perspectiva debate ensino da Arquitetura e Urbanismo na pandemia da Covid-19

A pandemia do novo coronavírus provocou mudanças profundas não só na vida social dos brasileiros, mas na acadêmica. Centenas de estudantes universitários foram forçados a abandonar os campi e encarar uma nova rotina de estudo remoto. Para falar sobre os desafios, as experiências e as lições que poderão ficar, o Perspectiva ouviu os arquitetos e urbanistas e professores universitários Alder Catunda, Carlos Eduardo Nunes-Ferreira e Gustavo Jucá.

Apesar das inúmeras possibilidades oferecidas pelas tecnologias de comunicação, os nossos convidados são unânimes: o ensino da Arquitetura e Urbanismo não pode ser 100% à distância. De acordo com Alder, é terrível dar aula numa situação em que não vê as pessoas, no que elas estão trabalhando e o que estão fazendo. “O ensino remoto foi a oportunidade que apareceu para continuar com a atividade acadêmica. Obviamente o modelo à distância não vai dar conta de certas questões, mas aguça a discussão sobre o que é o ensino da Arquitetura e Urbanismo. Acredito que, no futuro, o ensino será muito através dos canteiros de obra e ateliês”, afirmou.

Gustavo Jucá destaca o diálogo e a construção que ocorre, entre professor e aluno, na sala de aula. “A construção coletiva, no modelo de ensino à distância, se não vai a zero, fica bastante prejudicado. Por isso, a valorização do professor e das iniciativas para mitigar esse momento devem ser compartilhadas e celebradas por todos. Já Carlos Eduardo frisa ainda a vivência do espaço construído na formação dos futuros profissionais. “Não existe a hipótese da formação da arquitetura ser virtual se considero a materialidade da tectónica e da vivência espacial.

Ficou curioso sobre o que mais os convidados do Perspectiva trataram neste nono episódio do podcast? Ouça agora toda a conversa entre Alder Catunda, Carlos Eduardo e Gustavo Jucá sobre o ensino da Arquitetura e Urbanismo na pandemia da Covid-19 no Spotify, Deezer, iTunes ou no player abaixo.